Alla Fondazione Alma Mía, è una società civile, dedita all'esaltazione e al miglioramento delle virtù dell'uomo in comunità. e ci affidiamo ai principi rappresentati dagli ideali di Libertà, Uguaglianza e Fratellanza; E siamo un gruppo di persone che sanno che le soluzioni migliori le danno le persone più colpite dal problema.  Applicazione di etica, morale, filantropia, scienza, lavoro e giustizia. 

Siamo determinati a lavorare per una Civiltà ordinata, amica dell'Ambiente. E con il necessario per scoprire le nostre potenzialità. Ed è per questo che alzeremo la bandiera degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG). Il nostro desiderio è che tutti possiamo scoprire i nostri obiettivi e capire che è la realtà di poterli raggiungere, con fatica e lavoro in comunione tra tutti gli attori. Siamo nati nell'ottobre 2013 e stavamo osservando con attenzione come veniva gestito il nostro futuro e con gioia abbiamo ricevuto quella che sarebbe stata la nostra pietra cubica fondante e così è stato; Il 25 settembre 2015, all'interno delle Nazioni Unite e dei 193 Stati membri delle Nazioni Unite, ha approvato l'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, nell'ambito della sua Assemblea Generale.

Nel documento hanno riconosciuto che l'eliminazione della povertà, in tutte le sue forme e dimensioni, è la sfida più grande che il mondo e  che gli SDGs sono integrati e indivisibili e combinano le tre dimensioni dello sviluppo: Economico, Sociale e Ambientale (Nazioni Unite, 2015). Il documento di fondazione si chiama:

"Trasforma il nostro mondo, utilizzando l'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, SDG, come strumento".

Questa iniziativa riconosce che l'eliminazione della povertà in tutte le sue forme e dimensioni, inclusa la povertà estrema, è la più grande sfida che il mondo deve affrontare e costituisce un requisito indispensabile per lo sviluppo sostenibile.

Propone un'articolazione virtuosa tra crescita economica, inclusione sociale e tutela ambientale.
Nell'Agenda 2030 vengono annunciati i 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS) e i relativi 169 traguardi.

Gli SDGs sono il risultato di un processo triennale, trasparente e partecipativo e costituiscono un accordo senza  precedenti sulle priorità di sviluppo sostenibile.

Hanno ricevuto sostegno in tutto il mondo dalla società civile, dai settori economici e dai parlamentari, tra gli altri.

Hanno un carattere globale e sono universalmente applicabili, tenendo conto delle diverse realtà di ciascun paese.

Sono interdipendenti l'uno dall'altro e devono essere applicati in modo integrato.
All'inizio del 2016, l'Argentina ha avviato il processo di adattamento degli SDG alla realtà nazionale.

È stato stabilito che il Consiglio nazionale per il coordinamento delle politiche sociali avrebbe dato priorità agli obiettivi degli SDG in base agli obiettivi e alle priorità del governo nazionale, in particolare per quanto riguarda l'obiettivo ambizioso di eliminare la povertà.

Questa priorità degli obiettivi è stata consegnata per la loro considerazione e analisi a tutti i ministeri e le agenzie del Potere Esecutivo Nazionale.

Sulla base di questa priorità, è iniziato un processo di lavoro in commissioni, consultazioni e revisioni trasversali.

Come corollario del nostro sforzo  Il 3 giugno 2021 è stata pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 27.621 (di seguito "Legge 27.621") la Legge per l'attuazione dell'educazione ambientale globale nella Repubblica Argentina, che mira a stabilire il diritto all'educazione ambientale globale come diritto nazionale ordine pubblico secondo le disposizioni dell'articolo 41 della Costituzione nazionale e secondo le disposizioni dell'articolo 8 della Legge generale sull'ambiente n. 25.675; Articolo 89 della Legge Nazionale sull'Istruzione n. 26.206; e altre leggi correlate come la legge sul regime di gestione delle acque ambientali n. 25.688; Legge sulla gestione dei rifiuti domestici n. 25.916; Legge Forestale Nativa n. 26.331; Legge sui ghiacciai n. 26.639; Legge sulla gestione degli incendi n. 26.815; e trattati e accordi internazionali in materia.

La legge 27.621 stabilisce le definizioni di Educazione ambientale globale (EAI), Strategia nazionale per l'educazione ambientale globale (ENEAI), Strategia nazionale per la sostenibilità nelle università argentine (ENSUA), Strategia giurisdizionale per l'educazione ambientale globale (EJEAI), Coordinamento esecutivo della strategia nazionale per l'educazione ambientale globale (CENEAI) e il coordinamento esecutivo della strategia giurisdizionale per l'educazione ambientale globale (CEJEAI).

Allo stesso modo, la Legge 27.621 stabilisce i seguenti principi di educazione ambientale integrale:

• Approccio interpretativo e olistico

• Rispetto e valore della biodiversità.

• Principio di equità.

• Principio di uguaglianza in una prospettiva di genere.

• Riconoscimento della diversità culturale: il salvataggio e la conservazione delle culture dei popoli indigeni.

• Partecipazione e formazione dei cittadini.

• La cura del patrimonio naturale e culturale.

• Problemi ambientali e processi storico-sociali.

• Educazione ai valori.

• Pensiero critico e innovativo.

• Il cittadino esercizio del diritto ad un ambiente sano.

La Strategia Nazionale per l'Educazione Ambientale Integrale (di seguito "ENEAI") sarà lo strumento principale della politica di educazione ambientale su tutto il territorio nazionale. Gli obiettivi dell'attuazione dell'ENEAI sono:

• Promuovere la preparazione e lo sviluppo dell'ENEAI e delle Strategie Giurisdizionali per l'Educazione Ambientale Integrale (di seguito "EJEAI"); e la sua attuazione operativa, garantendo la creazione e l'esistenza di un'area programmatica specifica.

• Determinare, da parte dell'autorità educativa, le modalità di articolazione della componente di educazione ambientale integrale in ambito formale, al fine di ottemperare all'ENEAI e all'EJEAI.

• Sviluppare a livello nazionale e con la partecipazione delle giurisdizioni uno studio della percezione ambientale sui diversi destinatari che permetta di stabilire una linea di base volta ad adeguare l'ENEAI e il corrispondente EJEAI alla realtà dei territori in riferimento ai bisogni e alle richieste dei la sua attuazione.

• Rafforzare le capacità tecniche per l'attuazione della strategia, attraverso la professionalizzazione delle risorse umane coinvolte in tutte le giurisdizioni, attraverso la formazione e il miglioramento universitari e post-laurea.

• Preparare e progettare politiche nazionali e guidare politiche, strategie e azioni giurisdizionali per l'educazione ambientale globale, in conformità con gli orientamenti della Legge 27.621.

• Raggiungere la più ampia copertura territoriale, sociale e settoriale a livello nazionale e promuovere gli EJEAI insieme a meccanismi di accordo sociale e gestione interistituzionale, garantendo una gestione sistematica, coerente, continua e sostenibile dell'educazione ambientale.

• Generare consenso sociale di base e fondamentale su cui stabilire accordi tematici e priorità strategiche e congiunturali, facendo riferimento ai contenuti dell'educazione ambientale nazionale complessiva e alla sua federalizzazione.

• Creare un archivio completo di esperienze di educazione ambientale accessibile tramite procedure informatiche via Internet.

• Generare e gestire i meccanismi che facilitano il rispetto sistematico dell'Agenda 2030 con i suoi obiettivi di sviluppo sostenibile e/o quelli concordati in futuro.

• Promuovere un consenso che garantisca la sostenibilità a lungo termine per la prevenzione e il controllo dei processi che possono produrre impatti ambientali deprecabili e irreversibili.

• Promuovere programmi di Educazione Ambientale Integrale nella formazione degli agenti della Pubblica Amministrazione nazionale, provinciale e comunale e nell'assistenza tecnica alle amministrazioni che lo richiedono, per lo sviluppo dei loro programmi e progetti nell'ambito dell'ENEAI.

• Preparare, pubblicare e distribuire materiali di Educazione Ambientale ufficiali e gratuiti in tutti i supporti disponibili e appropriati in conformità con i principi stabiliti nella Legge 27.621.

Inoltre, la Legge 27.621 stabilisce che l'ENEAI è una responsabilità condivisa, con poteri e competenze differenziate, tra il Ministero dell'Ambiente e dello Sviluppo Sostenibile e il Ministero dell'Istruzione, in coordinamento con il Consiglio Federale dell'Ambiente e il Consiglio Federale dell'Istruzione . Pertanto, il Ministero dell'Ambiente e dello Sviluppo Sostenibile della Nazione avrà il potere di attuare l'ENEAI e gli EJEAI nel campo dell'istruzione non formale, delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e dei media; mentre il Ministero dell'Istruzione avrà il potere di implementarli nei settori dell'istruzione formale e non formale, delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e dei media.

L'ENEAI diverrà operativo attraverso un'articolazione permanente interministeriale, intergiurisdizionale e intersettoriale, attraverso il Coordinamento Esecutivo della Strategia Nazionale per l'Educazione Ambientale Integrale (di seguito "CENEAI"), assistito da un Consiglio consultivo composto da organizzazioni della società civile, entrambe da questa istituite Legge.

Il CENEAI avrà il compito di rendere effettivi gli obiettivi di attuazione dell'ENEAI e sarà composto da rappresentanti del Ministero dell'Ambiente e dello Sviluppo Sostenibile della Nazione, del Ministero dell'Istruzione della Nazione, del Consiglio Federale dell'Ambiente e il Consiglio federale dell'istruzione. Allo stesso modo, si raccomanda alle province e alla Città Autonoma di Buenos Aires di creare nelle loro giurisdizioni il Coordinamento Esecutivo della Strategia Giurisdizionale Integrativa di Educazione Ambientale come ambito per la gestione, il coordinamento e l'attuazione della Strategia Giurisdizionale Integrale di Educazione Ambientale.

Il Consiglio consultivo della Strategia nazionale per l'educazione ambientale avrà la funzione di assistere e consigliare le autorità di contrasto nell'attuazione dell'ENAI. I suoi componenti, così come i componenti del CENEAI, svolgeranno le proprie cariche ad honorem, non potendo percepire alcun compenso o corrispettivo per l'integrazione di detti organi.

Il CENEAI avrà la missione di generare gli opportuni meccanismi per rendere visibili le disposizioni della Legge 27.621 e riesaminare periodicamente l'ENEAI, intervenendo come minimo e nello specifico:

• Garantire l'amministrazione, la gestione e l'attuazione dell'ENEAI in tutte le aree di applicazione.

• L'effettiva integrazione e gestione trasversale dell'educazione ambientale a tutti i livelli e modalità del sistema educativo nazionale.

• La formulazione di programmi nazionali di educazione ambientale nel campo della formazione iniziale e continua degli insegnanti, a tutti i livelli e modalità del sistema educativo nazionale.

• L'elaborazione di linee guida teoriche e metodologiche sull'educazione ambientale da incorporare nella formazione scientifica, tecnologica e tecnica nelle scienze sociali e nella formazione dei cittadini.

• La formazione e l'assistenza tecnica degli agenti della pubblica amministrazione delle diverse giurisdizioni.

• La preparazione e pubblicazione di materiali di educazione ambientale ufficiali e gratuiti.

• L'individuazione dei bisogni e degli interessi della comunità e delle priorità del Paese e delle sue regioni in materia.

• La promozione del rafforzamento delle azioni delle organizzazioni della società civile che includano l'educazione ambientale tra i propri fini, cercando la loro articolazione con l'ENEAI.

• L'impulso nell'esecuzione di campagne pubbliche permanenti di comunicazione ed educazione ambientale di ampio respiro.

• L'ampia e regolare diffusione delle informazioni e delle conoscenze che il processo ENEAI genera nelle diverse istanze coinvolte.

• La generazione di una relazione annuale sull'andamento dell'ENEAI da presentare al Potere Legislativo e al pubblico (articolo 18 del Testo Unico dell'Ambiente).

• La produzione di campagne di sensibilizzazione e di contenuti audiovisivi da diffondere nel sistema dei media pubblico o privato

Il CENEAI sarà convocato entro un termine non superiore a 90 giorni dall'entrata in vigore della Legge ed effettuerà una revisione e un aggiornamento dell'ENEAI che rifletta il consenso raggiunto e stabilisca il quadro operativo per la sua attuazione. Il risultante documento di consenso e le derivate prodotte dal CENEAI saranno integrate dalle Strategie Giurisdizionali per l'Educazione Ambientale, al fine di stabilire il documento aggiornato dell'ENEAI come Politica Nazionale per l'Educazione Ambientale Integrale.

Infine, la Legge 27.621 riprende come comma g) dell'articolo 92 (contenuti curriculari) della Legge Nazionale sull'Istruzione il seguente testo: “La consapevolezza dell'importanza dell'ambiente, della biodiversità e delle risorse naturali, del loro rispetto, conservazione, conservazione e prevenzione dei danni , ai sensi dell'articolo 41 della Costituzione nazionale, della legge 25.675 e delle leggi speciali in materia e delle convenzioni internazionali in materia di ambiente”.