في مؤسسة ألما ميا ، هو مجتمع مدني مكرس لإعلاء وتحسين فضائل الإنسان في المجتمع. ونعتمد على المبادئ التي تمثلها مُثُل الحرية والمساواة والأخوة. ونحن مجموعة من الأشخاص الذين يعرفون أن أفضل الحلول يقدمها الأشخاص الأكثر تضررًا من المشكلة.  تطبيق الأخلاق والأخلاق والعمل الخيري والعلوم والعمل والعدالة. 

نحن مصممون على العمل من أجل حضارة منظمة صديقة للبيئة. ومع ما هو ضروري لاكتشاف إمكاناتنا. وهذا هو السبب في أننا سنرفع راية أهداف التنمية المستدامة (SDG). رغبتنا هي أن نتمكن جميعًا من اكتشاف أهدافنا وفهم أنها حقيقة القدرة على الوصول إليها ، بالجهد والعمل في شراكة بين جميع الفاعلين. لقد ولدنا في أكتوبر 2013 وكنا نراقب باهتمام كيف يُدار مستقبلنا وبفرح تلقينا ما سيكون حجر الأساس المكعب لدينا وهكذا حدث ؛ في 25 سبتمبر 2015 ، وافقت داخل الأمم المتحدة والدول الأعضاء في الأمم المتحدة البالغ عددها 193 دولة على خطة التنمية المستدامة لعام 2030 ، في إطار جمعيتها العامة.

في الوثيقة ، أقروا بأن القضاء على الفقر ، بجميع أشكاله وأبعاده ، هو التحدي الأكبر الذي يواجه العالم و  أن أهداف التنمية المستدامة متكاملة وغير قابلة للتجزئة وتجمع بين الأبعاد الثلاثة للتنمية: الاقتصادية والاجتماعية والبيئية (الأمم المتحدة ، 2015). الوثيقة التأسيسية تسمى:

"تحويل عالمنا ، باستخدام خطة التنمية المستدامة لعام 2030 ، أهداف التنمية المستدامة ، كأداة."

تقر هذه المبادرة بأن القضاء على الفقر بجميع أشكاله وأبعاده ، بما في ذلك الفقر المدقع ، هو التحدي الأكبر الذي يواجه العالم ويشكل شرطا لا غنى عنه للتنمية المستدامة.

يقترح صياغة فاضلة بين النمو الاقتصادي والاندماج الاجتماعي وحماية البيئة.
في خطة عام 2030 ، تم الإعلان عن أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وغاياتها الـ 169.

أهداف التنمية المستدامة هي نتيجة لعملية تشاركية شفافة مدتها ثلاث سنوات وتشكل اتفاقية بدونها  سوابق حول أولويات التنمية المستدامة.

لقد تلقوا دعمًا عالميًا من المجتمع المدني وقطاعات الأعمال والبرلمانيين ، من بين آخرين.

لها طابع عالمي وقابلة للتطبيق عالميًا ، مع مراعاة الحقائق المختلفة لكل بلد.

إنها مترابطة على بعضها البعض وتحتاج إلى تطبيقها بطريقة متكاملة.
في بداية عام 2016 ، بدأت الأرجنتين عملية تكييف أهداف التنمية المستدامة مع الواقع الوطني.

تقرر أن يعطي المجلس الوطني لتنسيق السياسات الاجتماعية الأولوية لأهداف التنمية المستدامة وفقًا لأهداف وأولويات الحكومة الوطنية ، ولا سيما فيما يتعلق بالهدف الطموح المتمثل في القضاء على الفقر.

تم تسليم ترتيب الأولويات للأهداف لدراستها وتحليلها لجميع الوزارات والوكالات التابعة للسلطة التنفيذية الوطنية.

بناءً على ترتيب الأولويات هذا ، بدأت عملية العمل في اللجان والمشاورات والمراجعات الشاملة.

كنتيجة طبيعية لجهودنا  في 3 يونيو 2021 ، نُشر قانون تنفيذ التعليم البيئي الشامل في جمهورية الأرجنتين في الجريدة الرسمية تحت رقم 27621 (المشار إليه فيما يلي بـ "القانون 27621") ، والذي يهدف إلى ترسيخ الحق في التعليم البيئي الشامل كمواطن السياسة العامة طبقًا لأحكام المادة 41 من الدستور القومي ووفقًا لأحكام المادة 8 من قانون البيئة العام رقم 25675 ؛ المادة 89 من قانون التربية الوطنية رقم 26206 ؛ والقوانين الأخرى ذات الصلة مثل قانون نظام إدارة المياه البيئية رقم 25688 ؛ قانون إدارة النفايات المنزلية رقم 25916 ؛ قانون الغابات الأصلية رقم 26331 ؛ قانون الأنهار الجليدية رقم 26639 ؛ قانون إدارة الحرائق رقم 26815 ؛ والمعاهدات والاتفاقيات الدولية في هذا الشأن.

يحدد القانون رقم 27621 تعريفات التعليم البيئي الشامل (EAI) ، والاستراتيجية الوطنية للتعليم البيئي الشامل (ENEAI) ، والاستراتيجية الوطنية للاستدامة في الجامعات الأرجنتينية (ENSUA) ، والاستراتيجية القضائية للتعليم البيئي الشامل (EJEAI) ، والتنسيق التنفيذي للاستراتيجية الوطنية. للتعليم البيئي الشامل (CENEAI) والتنسيق التنفيذي للاستراتيجية القضائية للتعليم البيئي الشامل (CEJEAI).

وبالمثل ، ينص القانون رقم 27621 على المبادئ التالية للتعليم البيئي الشامل:

• نهج تفسيري وشامل

• احترام وقيمة التنوع البيولوجي.

• مبدأ الإنصاف.

• مبدأ المساواة من منظور النوع الاجتماعي.

• الاعتراف بالتنوع الثقافي: إنقاذ ثقافات الشعوب الأصلية والحفاظ عليها.

• مشاركة وتدريب المواطنين.

• رعاية التراث الطبيعي والثقافي.

• المشاكل البيئية والعمليات الاجتماعية والتاريخية.

• التربية في القيم.

• التفكير النقدي والمبتكر.

• ممارسة المواطن لحقه في بيئة صحية.

ستكون الإستراتيجية الوطنية للتعليم البيئي الشامل (المشار إليها فيما يلي بـ "ENEAI") الأداة الرئيسية لسياسة التثقيف البيئي في جميع أنحاء التراب الوطني. أهداف تنفيذ ENEAI هي:

• تعزيز إعداد وتطوير ENEAI والاستراتيجيات القضائية للتعليم البيئي الشامل (يشار إليه فيما بعد بـ "EJEAI") ؛ وتنفيذها التشغيلي ، بما يضمن إنشاء ووجود منطقة برنامجية محددة.

• تحديد ، من قبل السلطة التعليمية ، طريقة التعبير عن مكون التعليم البيئي المتكامل في المجال الرسمي ، من أجل الامتثال لـ ENEAI و EJEAI.

• تطوير دراسة على المستوى الوطني وبمشاركة السلطات القضائية للتصور البيئي على مختلف الجماهير المستهدفة التي تسمح بوضع خط أساس يهدف إلى تعديل ENEAI و EJEAI المقابل لواقع المناطق فيما يتعلق باحتياجات ومطالب تنفيذه.

• تعزيز القدرات الفنية لتنفيذ الاستراتيجية ، من خلال إضفاء الطابع المهني على الموارد البشرية المشاركة في جميع الولايات القضائية ، من خلال التدريب والتحسين في المرحلة الجامعية والدراسات العليا.

• إعداد وتصميم السياسات الوطنية وتوجيه السياسات والاستراتيجيات والإجراءات القضائية للتعليم البيئي الشامل ، وفقًا لمقاربات القانون رقم 27621.

• تحقيق أوسع تغطية إقليمية واجتماعية وقطاعية على المستوى الوطني وتعزيز EJEAIs جنبًا إلى جنب مع آليات الاتفاق الاجتماعي والإدارة المشتركة بين المؤسسات ، مما يضمن إدارة منهجية ومتماسكة ومستمرة ومستدامة للتعليم البيئي.

• توليد إجماع اجتماعي أساسي وأساسي لوضع اتفاقيات موضوعية وأولويات إستراتيجية وظرفية ، مع الإشارة إلى محتويات التربية البيئية الوطنية الشاملة واتحادها.

• إنشاء مستودع لتجارب التعليم البيئي الشامل التي يمكن الوصول إليها عن طريق الإجراءات المحوسبة عبر الإنترنت.

• إنشاء وإدارة الآليات التي تسهل الامتثال المنهجي لخطة 2030 مع أهداف التنمية المستدامة و / أو تلك التي يتم الاتفاق عليها في المستقبل.

• تعزيز الإجماع الذي يضمن الاستدامة طويلة الأجل لمنع ومراقبة العمليات التي يمكن أن تنتج آثارًا بيئية لا رجعة فيها.

• تعزيز برامج التثقيف البيئي الشامل في تدريب وكلاء الإدارة العامة الوطنية والإقليمية والبلدية وتقديم المساعدة الفنية للقطاعات الحكومية التي تتطلب ذلك ، لتطوير برامجهم ومشاريعهم في إطار ENEAI.

• إعداد ونشر وتوزيع مواد التثقيف البيئي الرسمية والمجانية بجميع أشكال الدعم المتاحة والمناسبة وفقًا للمبادئ المنصوص عليها في القانون 27.621.

بالإضافة إلى ذلك ، ينص القانون رقم 27621 على أن ENEAI هي مسؤولية مشتركة ، مع سلطات وصلاحيات متباينة ، بين وزارة البيئة والتنمية المستدامة ووزارة التربية والتعليم ، بالتنسيق مع المجلس الاتحادي للبيئة والمجلس الاتحادي للتعليم. . وبالتالي ، ستتمتع وزارة البيئة والتنمية المستدامة للأمة بالسلطة لتنفيذ ENEAI و EJEAIs في مجال التعليم غير الرسمي وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ووسائل الإعلام ؛ بينما ستتمتع وزارة التربية والتعليم بصلاحية تنفيذها في مجالات التعليم الرسمي وغير الرسمي ، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) والإعلام.

ستصبح ENEAI عاملة من خلال التعبير الدائم بين الوزارات ، وبين السلطات والقطاعات ، من خلال التنسيق التنفيذي للاستراتيجية الوطنية للتعليم البيئي الشامل (المشار إليها فيما يلي بـ "CENEAI") ، بمساعدة مجلس استشاري مكون من منظمات المجتمع المدني ، وكلاهما تم إنشاؤه بواسطة هذا قانون.

ستكون CENEAI مسؤولة عن جعل أهداف تنفيذ ENEAI فعالة وستتكون من ممثلين عن وزارة البيئة والتنمية المستدامة للأمة ، ووزارة التربية والتعليم في الدولة ، والمجلس الاتحادي للبيئة. والمجلس الاتحادي للتعليم. وبالمثل ، يُنصح المقاطعات ومدينة بوينس آيرس المتمتعة بالحكم الذاتي بإنشاء التنسيق التنفيذي لاستراتيجية الولاية القضائية للتعليم البيئي الشامل في ولاياتها القضائية كنطاق لإدارة وتنسيق وتنفيذ استراتيجية الولاية القضائية للتعليم البيئي الشامل.

سيكون للمجلس الاستشاري للاستراتيجية الوطنية للتربية البيئية مهمة مساعدة وتقديم المشورة للسلطات التنفيذية في تنفيذ ENAI. سيتولى أعضاؤها ، مثل أعضاء CENEAI ، مناصبهم التكريمية ، حيث لن يتمكنوا من الحصول على أي أجر أو مقابل لدمج الهيئات المذكورة.

سيكون لدى CENEAI مهمة إنشاء الآليات المناسبة لجعل أحكام القانون 27،621 مرئية ومراجعة دورية ENEAI ، كحد أدنى وعلى وجه التحديد:

• ضمان إدارة وإدارة وتنفيذ ENEAI في جميع مجالات التطبيق.

• الإدماج الفعال والإدارة الشاملة للتعليم البيئي على جميع مستويات وأنماط نظام التعليم الوطني.

• صياغة برامج التربية البيئية الوطنية في مجال التدريب الأولي والمستمر للمعلمين على جميع مستويات وأنماط نظام التعليم الوطني.

• وضع مبادئ توجيهية نظرية ومنهجية حول التربية البيئية لإدراجها في التدريب العلمي والتكنولوجي والتقني في العلوم الاجتماعية وتدريب المواطنين.

• التدريب والمساعدة الفنية لوكلاء الإدارة العامة في مختلف الولايات القضائية.

• إعداد ونشر مواد التثقيف البيئي الرسمية والمجانية.

• تحديد احتياجات ومصالح المجتمع وأولويات الدولة ومناطقها حول الموضوع.

• تعزيز تقوية أعمال منظمات المجتمع المدني التي تشمل التثقيف البيئي ضمن أغراضها ، والسعي للتواصل مع ENEAI.

• الدافع في تنفيذ حملات عامة دائمة للتواصل والتثقيف البيئي على نطاق واسع.

• النشر الواسع والمنتظم للمعلومات والمعرفة التي تولدها عملية ENEAI في الحالات المختلفة المعنية.

• إصدار تقرير سنوي حول تقدم ENEAI لتقديمه إلى السلطة التشريعية والجمهور (المادة 18 من قانون البيئة العام).

• إنتاج حملات توعية ومحتوى سمعي بصري ينشره الإعلام العام أو الخاص

ستنعقد CENEAI في غضون فترة لا تزيد عن 90 يومًا من دخول القانون حيز التنفيذ وستقوم بإجراء مراجعة وتحديث لـ ENEAI الذي يعكس الإجماع الذي تم التوصل إليه ويضع إطار العمل التشغيلي لتنفيذه. سيتم استكمال وثيقة الإجماع الناتجة والمشتقات التي تنتجها CENEAI من خلال الاستراتيجيات القضائية للتعليم البيئي ، من أجل إنشاء الوثيقة المحدثة من ENEAI باعتبارها السياسة الوطنية للتعليم البيئي الشامل.

أخيرًا ، يتضمن القانون 27621 كقسم فرعي ز) من المادة 92 (محتويات المناهج الدراسية) من قانون التعليم الوطني النص التالي: "الوعي بأهمية البيئة والتنوع البيولوجي والموارد الطبيعية واحترامها والحفاظ عليها والحفاظ عليها ومنع الضرر" وفقا للمادة 41 من الدستور الوطني والقانون 25675 والقوانين الخاصة في هذا الشأن والاتفاقيات الدولية بشأن البيئة ".